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A professora e a criatividade ‘dirigida’ do aprendiz: desenho da baleia


Para Paulo Freire “a prática de pensar a prática é a melhor maneira de pensar”. Este pressuposto, certamente conduz à reflexão sobre o fazer (anti)pedagógico das instituições de ensino, mesmo que continuem em busca de alternativas para um ensinar e um aprender mais significativos.
Pensar e agir a partir deste pensar é a proposta feita aos […]

Estudo Errado - uma reflexão sobre o ensinar e o aprender.


É muito importante que o educador esteja atento às produções dos alunos e, principalmente que encontre meios para destacá-las. Tal pressuposto parte da defesa de uma prática pedagógica que amplie o ato de ensinar para o aprender significativo feito ao caminhar, oportunizando vez e voz ao aprendiz.
Exemplifica-se abaixo com a produção das acadêmicas FLORESILDA, NIZÉLIA […]